刘贞，沈阳航空航天大学工程训练中心的一名实训教师。2010年硕士毕业后，在北方重工从事矿山产品设计研发工作，曾多次主持或参与省部级科研项目，完成多种产品的开发设计，负责多个国外项目的技术谈判、设计和现场调试工作，从一名普通的设计师成长为合格的技术管理者。

他在2020年通过公开招聘考入沈航，在做好实训教学的同时，他提高站位，开阔视野，把眼光放在了高校劳动教育上。

刘贞主动承担了《工程与劳动》课程负责人的重担，挖掘学校特色，将劳动教育与工程实践教育相结合，将知识传授、能力培养和价值塑造三者深度融合，创新“理实一体”教学模式，持续在教学内容、教学方式、教学模式、教学评价体系、教学机制等方面进行全方位的教学改革与实践探索。

同时结合曾经在企业从事多年产品研发设计的工作经历，他将现代企业产品开发流程引入到课堂教学，以产品开发链条作为实践教学主线，使学生体验从设计到生产制造完整的劳动实践过程，以小的项目制作，塑造学生工程观、质量观、系统观。

在校园封闭的特殊时期，他和团队成员主动申请“逆行”进校封闭，开展精品课申报工作。我们在应用新技术、新工艺、新材料赋予传统金工锤更多实用的功能，以校风校训命名升华教学主题，丰富了金工锤的内涵与外延。《“校风校训锤”项目式劳动实践》获批“辽宁省第二批劳动教育精品课”。

他主持和参与国家级、省级、校级教改8项，主讲课程获得校级优秀线上教学案例。在今年由教育部工程创客教育虚拟教研室主办的第一届全国高等学校教师工程创客教学能力大赛中，我在来自全国28个省（区、市）92所高校的137支队伍、400余名选手中同场竞技，脱颖而出，获得了“劳动新形态”组特等奖。

在教学过程中，刘贞始终坚持以学生为主体，以学科竞赛为契机，有效提升学生的学习兴趣，培育学生创新精神。指导学生参加科技竞赛获得省级及以上12项，并获得“优秀指导教师”荣誉称号。积极组织并指导学生参加大学生创新创业训练项目，分别国家级及省级立项2项，校级立项7项。