为促进中心教学的持续性发展，有效落实学校“高质量党建引领高质量教学”的党政工作要点，提高教师高质量教改论文的撰写水平，增进教师教学创新能力，工程训练中心从疫情期间开始部署，组织开展了教改论文征集活动，经过近三个月的反复推敲，共征集论文28篇。中心组织专家评委对论文进行严格评审，最终评选出一等奖6篇、二等奖11篇、三等奖11篇。

为了进一步推动本次活动对教师个人能力的提升成效，6月30日晚上，针对此次教改论文征集活动组织召开了线上反馈交流会，中心主任王亚杰、党委书记李江等31名老师共同参加了本次会议，会议由中心副主任郑耀辉主持。

中心主任王亚杰以自己作为研究生导师的经历以及在教学过程中积累的丰富经验，向大家分享了如何撰写教改论文及投稿，并以李鹏、梁峰、陈晓菲等几位老师的论文和自己近期发表的两篇论文为例，向参会人员进行了全方位的解读。王主任表示，教改论文无论在选题还是在内容上都要来自于真实的教学案例，同时，论文选题是否具有创新性和时代性、论文格式是否规范、表达术语是否合理、论文内容是否饱满都是衡量论文成功与否的关键。她还强调，一篇优秀的教改论文只有先打动自己、同学、老师，才有可能打动评委。

中心党委书记李江、副主任郑耀辉、办公室主任徐晗、实训部部长梁峰、创新部部长杨静围绕教改论文征集后所存在的问题与参会人员进行了交流，从论文的选题形式、整体的论文架构、论文格式、创新点与研究热点、参考文献的收集等几个方面向大家传授了论文撰写经验。

副主任郑耀辉进行总结发言，他表示，此次交流会的召开让他受益匪浅，也从中学习到了很多论文写作的技巧，他从中心层面与教师个人发展层面表示，中心会大力支持实践教学改革工作，也希望教师之间能够相互学习借鉴，共同进步，不断探索教学改革的新模式、新途径、新方法，推动中心教学高质量发展，为学校高质量发展赋能。